Įrašai

„Lietuvos mažųjų žaidynių“ 1- ąjį etapą pradėjome iškilmingai:  įnešėme „Lietuvos mažųjų žaidynių“  ir darželio Olimpinę vėliavas, sugiedojome „Bitutės“ Olimpinį himną. Vaikai pastebėjo ir aptarė, jog  vėliavose atsispindi  Olimpinių žiedų spalvos, kurios reiškia žaidynių universalumą, visapusiškumą.  Tokios ir buvo mūsų žaidynės, kuriose dalyvavo visi: ir mažesni, ir didesni darželio ugdytiniai. Sportavo ir vaikai, turintys spec. ugdymosi poreikių. Šiose žaidynėse ant nugalėtojų pakylos lipo visi, nes PERGALĖ – tai sportas, tai energija, ir, svarbiausia, plati šypsena veide:)

Teikiame naujausią informaciją dėl koronaviruso. Svarbu atkreipti dėmesį į koronaviruso apibrėžimą bei keičiantis epidemiologinei situacijai, papildytas teritorijas. Šiandienos žiniomis, COVID-19 paplitimas yra šiose teritorijose: Kinijoje (visos provincijos), Šiaurės Italijoje (Lombardijos, Veneto, Pjemonto ir Emilijos – Romanijos regionai), Honkonge, Irane, Japonijoje, Pietų Korėjoje, Singapūre.

Atkreipiame dėmesį, kad visiems žmonėms, kurie neseniai grįžo iš aukščiau paminėtų koronaviruso paveiktų teritorijų, 14 dienų nuo paskutinės buvimo minėtose šalyse dienos  rekomenduojama likti namuose ir stebėti savo sveikatą.

Vaikai, grįžę iš Kinijos ar aukščiau paminėtų regionų, turi 14 d. likti namuose, jų tėvai – informuoti ugdymo įstaigos administraciją.

Tėvai, grįžę iš Kinijos ar aukščiau paminėtų regionų, turi kreiptis dėl nedarbingumo pažymėjimo išdavimo į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (NVSC) arba 14 d. dirbti nuotoliniu būdu.

Mokytojai, grįžę iš Kinijos ar aukščiau paminėtų regionų, turi kreiptis dėl nedarbingumo pažymėjimo išdavimo į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (NVSC).

Pridedame specialistų rekomendacijas (video): kaip teisingai vėdinti ir valyti patalpas –  https://we.tl/t-bw8bYSnOZ8

Siunčiame ir Sveikatos apsaugos ministerijos raštą dėl koronaviruso atvejo apibrėžimo atnaujinimo (žr. prisegta).

Kilus klausimų apie situaciją, prašome susisiekti su visą parą budinčia Nacionalinės visuomenės sveikatos centro karštąja linija.  Visą parą budinčios karštosios linijos tel. Nr.:  8 618 79984.

Tikimės sklandaus bendradarbiavimo,

Vilniaus kunigaikščio Gedimino progimnazijos administracija.

Kas yra naujasis koronavirusas?

Kinijoje protrūkį sukėlęs koronavirusas yra naujos struktūros virusas, kurio simptomai yra panašus į gripo.

DALYVAUJAME KLIMATO KAITOS KONKURSE ,,MŪSŲ EKSPERIMENTAS‘‘

(Organizuojama Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos)

Ar  žinojote, kad:

• Plastikiniai maišeliai 1959 metais buvo  išrasti Švedų inžinieriaus Thulin ir pradėti naudoti kaip efektyvi priemonė medžiams išsaugoti. Su idėja, kad maišelis bus naudojamas daug kartų.
• Praėjus vidutiniškai 12 min. po naudojimo maišelis patenka į šiukšlių dėžę.
• Kas sekundę pasaulyje išmetama 160000 plastikinių maišelių.
• Plastikiniai maišeliai ir kitos plastiko atliekos išmetamos į vandenynus, kiekvienais metais pražudo apie 1 mln. įvairių jūros būtybių.

Susiduriant su taršos problema, nusprendėme, jog galime ne tik skųstis dėl esamos situacijos, tačiau tapti ir aktyviais šios problemos sprendėjais. Todėl nusprendėme pasitelkti visą mūsų darželio bendruomenę ir sudalyvauti klimato kaitos konkurse. Kartais nereikia sukurti kažko naujo, bet užtenka pakeisti savo vieną ar kitą įprotį, kad sukurtume gražesnį rytojų. Išsikėlėme tikslą – pasiūti medžiaginius maišelius kaip alternatyvą vienkartiniams įpakavimo maišeliams, kurių panaudojimo laikas kartais siekia tik kelias sekundes. Akcijos dieną su vaikais šiuos pasiūtus maišelius padovanosime prekybos centruose besilankantiems žmonėms bei tokiu būdu didinsime mūsų bendruomenės sąmoningumą apie atsakingą vartojimą. Taigi, kad įgyvendinti šią idėją, mums reikia jūsų, mieli tėveliai, pagalbos ir aktyvaus dalyvavimo.

KVIEČIAME JUS TAPTI ŠIOS SVARBIOS, UGDOMOSIOS AKCIJOS DALYVIAIS IR PRAŠOME:

• Iki kovo 31 dienos kartu su vaiku iš panaudotos kuo lengvesnės medžiagos (pvz., senų dieninių užuolaidų) pasiūti maišelį, kuris taptų alternatyva vienkartiniams ploniems plastikiniams įpakavimo maišeliams.
• Fiksuoti maišelio siuvimo akimirkas bei atsiųsti nuotraukas grupės auklėtojai.

Tuo tarpu, mes:

• Grupėje kartu su vaikais dekoruosime ar siuvinėsime maišelius.
• Gvildensime temas apie draugiškesnį mūsų aplinkai gyvenimo būdą. Kaip ir kodėl reikia rūšiuoti atliekas, kokiais būdais galime sugeneruoti mažiau atliekų, sumažinti vartojimą.
• Nagrinėjant tvaraus gyvenimo temas, bus ugdomos vertybės – atjauta aplinkai, kurioje gyvenu ir vienas kitam, atsakomybė už savo elgesį bei sąmoningumo, rūpestingumo , kūrybiškumo vertybės.
• Tik su jūsų sutikimu, filmuosime šias dirbtuves, imsime iš vaikų interviu apie gamtos tausojimą ir daromos akcijos svarbą.
• Kartu su keliais vaikais, kurie gaus tėvų sutikimą, išdalinsime maišelius žmonėms prekybos centre.
• Sumontuotą filmuotą medžiagą pateiksime konkursui ,, Mano eksperimentas‘‘ atstovams iki gegužės 17 dienos.
• Filmuota medžiaga ir veiklos aprašymu pasidalinsime su tėveliais.

Mes turime galią keisti!

Lopšelis-darželis ,,Bitutė‘‘

Jau keletą savaičių „Pelėdžiukų“ ir „Skruzdėliukų“ mokytojos ieško pin kodo vaikų smalsumui atrakinti. Įsibėgėjus STEAM projektui „Alfa kartos pin kodo beieškant“ mokytojos Oksana, Vaida, Daiva ir Inga vasario 12 d. pakvietė vaikus ir darželio koleges į „Ateities“ mokyklą, kurioje virtualus robotas lydėjo vaikus į inžinerijos, matematikos, gamtos mokslų ir technologijų pamokas. Su aktyvuotomis mokslui apyrankėmis  bei asmeniniu pin kodu vaikai susirado naujus klasės draugus, savo mokytoją ir pamokų metu siekė aukšto įvertinimo žinių vertinimo kortelėje.

Ugdytiniai išbandė virtualios realybės akinius, varžėsi, kas pastatys aukščiausią sauso ledo skulptūrą, plokštumoje konstravo šviečiantį statinį  – namą, naudodami mėlynąjį gūžinį kopūstą kaip indikatorių, suskirstė įvairius skysčius į šarmus, neutralius ir rūgštis. Pertraukų metu laisvalaikio erdvėse išbandė inovatyvius žaislus, pasinaudodami Youtube platforma išbandė „Just dance“ šokius.

Ateities mokyklos robotukas buvo labai patenkintas ir vaikų mokėjimą mokytis įvertino aukščiausiu koeficientu.

Buvo integralu. Buvo nauja. Buvo orientuota į šiuolaikinį vaiką. Buvo atradimų. Buvo praktikos. Buvo šypsenų. Buvo motyvacijos mokytis.

Oksana, Vaida, Daiva ir Inga. Mes puiki komanda. Kolegės sakė: – „Tokia komanda gali viską“.

P.S: Būkite atsargūs. „Pelėdžiukų“ ir „Skruzdėliukų“ grupėse siaučia „Mėgintuvėlio“ virusas. Todėl  dabar bėgame į grupes matuoti vaikams maksimaliai pakilusios smalsumo temperatūros.

Bitutės olimpinės darbo grupės idėja paversti darželio koridorių judančia erdve, skatinant vaikų fizinį aktyvumą neįprastoje aplinkoje pagaliau įgyvendinta! Vasario 6 dieną darželyje pradėjo veikti „JUDANTIS KORIDORIUS“.

Tikslas pasiektas. Darželio koridorius šurmuliuoja, klega, pulsuoja ir „sportuoja“.

Sausio 23 dieną „Šokliukų“ grupės vaikai, drauge su pedagogėmis Jurga, Dalia, Jūrate ir meninio ugdymo mokytoja Girda apsilankė Šeškinės bendruomenės šeimų namuose.

Nuoširdus spektaklis „Apkabink mane“ ir rankų darbo dovanėlės nuskaidrino senolių popietę vaikystės, garsaus juoko ir amžinų vertybių spalvomis.

Stebėjau žiūrovus. Mačiau, kaip senolių veiduose pražydo „storiausios“ šypsenos (taip sako vaikai, komentuodami savo piešinius).

„Kartais, įsijungus nuovargiui ar sveikatos negalavimams pamirštame, koks džiaugsmas yra vaikai“, – komentavo garsiai plodama močiutė.

Mūsų akyse fejerverkais šaudė ori, graži ir gero nusiteikimo nestokojanti, laiko išvagotais veidais besišypsanti senatvė. Ir kitokia, mūsų pačių išeinanti jaunystė. Ir tą akimirką nebežinojau, kas yra gražiau.

Grįžome į darželį tylomis, kiekviena savyje norėdama išlaikyti apėmusį jausmą, kad šiandien padarėme kažką labai gero.

Prisirinkus pilnas pintines įvairių dydžių ir spalvų kamuoliukų, apsiginklavusi pedagoginėmis žiniomis ir šypsena sausio 22 dieną „Kiškučių“ grupės auklėtoja Asta Girnienė pakvietė koleges i atvirą veiklą „Kamuoliukas greituoliukas“.

Klausydamiesi pasakos, ridendami ir mėtydami kamuoliukus, vaikai įtvirtino sąvokas didelis – mažas, greitas – lėtas, minkštas – kietas, įvardino spalvų pavadinimus, turtino žodyną, daug pasakojo, mokėsi mintinai eilėraštukų ir ugdė(si) iniciatyvumo, skaičiavimo – matavimo, tyrinėjimo, santykių su suaugusiais ir bendraamžiais gebėjimus.

Asta pademonstravo, kaip pasirinkus aktualią vaikui temą bei pasigaminus originalių rankų darbo ugdymo(si) priemonių net ankstyvajame amžiuje galima turiningai ugdyti vaikus ir įgyvendinti savo pedagoginius siekius.

 Ikimokyklinio ugdymo programoje pabrėžiama, kad žaidimas turėtų būti pagrindinė vaikų ugdymosi forma. Asta, tau pavyko.

Ačiū už įkvėpimą ieškoti naujų ugdymo metodų ir būdų, už diskusiją apie tai prie apvalaus stalo, už drąsą dalintis, už vaikų išgyventas emocijas, šiuolaikinį požiūrį į vaiką ir meilę savo darbui.

Informacija apie pasikeitusią tvarką (mokestis už vaikų maitinimą nuo 2020 m. sausio 1 d.).